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江西应用技术职业学院2015年工作总结
来源:党政办   作者:   发布时间:2016年11月14日   浏览:次

         2015年是学校“后骨干”阶段的第一年,创建优质高职学院的启动年。一年来,全校师生在省国土资源厅、省教育厅的正确领导下,按照“提高教育质量,提升办学水平,保障安全稳定”的总要求,全面加强党的建设,积极推进教育教学改革,同心同德,真抓实干,圆满完成了年初学校既定的各项目标任务,各项事业取得了显著成绩。

一、着力提升党的建设科学化水平

学校制定了《2015年党委中心组理论学习计划》、《2015建章立制,全面谋划学校党的思想、组织、作风、制度和反腐倡廉建设;组织了6次党委中心组(扩大)理论学习会,编印4期专题学习材料,全面学习贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神,把握高职教育发展态势;组织了“培育社会主义核心价值观系列讲座”、纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年开学第一课、“红五月革命歌曲大合唱”,形式多样地开展党的宣传工作,切实加强师生思想政治教育工作;开展了“治理红包”、“清理干部住房”、“清查领导干部违规插手工程”、“参观赣州监狱警示教育”等专项活动,落实《江西应用技术职业学院合同管理办法》等规章制度,通过廉政教育、过程监控、经济审计三个环节全面落实廉政主体责任,全年没有发生违反廉政规定的事件,保证学院又好又快发展,提升了学校党的建设科学化水平。

二、扎实推进“三严三实”专题教育

按照省厅的要求,学校党委紧密结合工作实际,制定“三严三实”专题教育方案,认真开展“三严三实”专题教育。学校领导轮流上“三严三实”专题党课,全校党员干部认真学习习近平系列重要讲话精神和“三严三实”专题材料,认真撰写对照检查材料,认真地把自己“摆进去”、“严起来”、“实起来”,提高自身思想认识。学校召开了“三严三实”专题党委民主生活会、党支部组织生活会,通过查摆问题、党性分析、批评与自我批评、整改落实,进一步增强了党员干部的思想政治素养。学校坚持把“三严三实”专题教育与努力解决制约学校发展的实际问题结合起来,把“三严三实”专题教育融入各项工作之中,贯穿于教书育人、管理育人、服务育人的方方面面,在教职员工中开展“四有”、“三热爱”、“廉洁教育”活动,在学生中开展“诚信考试”、“感恩母校”活动,通过各项活动载体积极践行“三严三实”,推动学校各项事业健康发展。

三、全面推动学校改革发展

国家骨干高职院校建设完成后,学校党委审时度势,提出了建设优质高职院校的目标,围绕这个目标,内推改革,外争支持。制定了《学院改革项目清单及任务分配表》,将25项改革任务逐项分解落实;出台了《关于深化教学改革 加强教学管理的若干意见》,强化教学质量管理,全面提高人才培养质量。为更好地适应学校改革发展的需要,学校进一步理顺内设机构的职能,调整内设机构、领导分工和中层干部任职。同时,积极争取上级支持,国土资源部《关于2015年支持赣州经济发展保障精准扶贫有关事项的函》第一次单列政策支持学校建设,教育部将我校列为全国100个现代学徒制试点高职院校之一,省国土厅、省教育厅、省人社厅支持学校面向国土资源系统基层单位定向招生定向培养等等。学校内外兼修,积极融入赣州教育改革试验区,创造良好的办学条件,全面推动学校改革发展。

四、积极拓宽合作办学之路

学校坚持产教融合、校企合作的高职教育发展道路。2-3月,学校与福建德诚黄金集团有限公司、江西威特科技有限公司签订校企合作协议,成立了“华为信息与网络技术学院”;4月,学校与东方领航教育集团签订合作办学协议;5月,学校与广东宝丰珠宝有限公司、中铁第四勘察设计院、九江天赐高新材料有限公司签订校企合作、工学结合项目协议;8月,学校与北京商鲲教育集团签订合作办学协议;9月,学校与省测绘地理信息局签订产学研战略合作协议;11月,学校与广东润泽珠宝有限公司签订校企合作协议。12月,学校与中科招商投资管理集团股份有限公司签订战略合作框架协议。校企合作办学之路越走越宽。

五、加强“双师型”队伍建设

学校多措并举,全面加强“双师型”教师队伍建设。一是以“青年教师导师制”为抓手,出台《江西应用技术职业学院青年教师导师制实施办法》,安排38名导师“一对一”培养38名青年教师,促进青年教师健康成长;二是以“教师企业锻练(技术轮岗)制”为抓手,组织了51名青年教师在暑期参加企事业单位生产锻炼,组织了50多名教师参加职业教育课程开发、实训条件建设专题培训,8名教师直接参与企业技术开发;三是以“职业能力达标制”为抓手,组织了2015年“青年教师专业实践技能达标活动”;四是实施《博士工程管理暂行办法》,以“内培”方式培养博士4人;五是设立“名师工作室”,发挥“名师工作室”在教学改革研究与实践、教师培养、专业建设与课程开发、科学研究、社会服务等方面的示范、引领、指导、咨询、评价作用;六是学校制定了行政人员兼课、教学团队和科研团队建设、科研发展基金管理等一系列政策措施,通过教师能力建设,提升了教师整体素质和综合能力。2015年,学校专任教师共有26项课题立项,获得14项实用新型专利授权,2项软件著作权,2门国家精品资源共享课程按教育部要求完成网上教学资源更新,10部教材入选“十二五”国家职业教育规划教材,新增6门省级精品资源共享课程,省级以上精品(资源共享)课程达到43门。青年教师获全国性大赛一等奖、二等奖各1项,省级大赛一、二、三等奖各1项。

六、加大招生就业工作力度

顺应招生考试制度的改革,学校周密安排,全员参与,下大力气抓好招生工作,2015年面向全国23个省市区招生3779人,其中应用本科生100人,普通高职生2749人(其中外省253人、中外合作班15人);五年制高职484人,预科446人。在校生人数达12432人,保障了学校的规模和效益,而且首次实现了与加拿大北方应用学校合作办学,学校国际合作办学迈出实质性的第一步。学校加强创新创业教育和就业指导,组织了2015届毕业生“双选会”、系部专场招聘会、就业工作内部考核,完成了2431名毕业生就业推荐工作,就业率为97.57%,已连续9年就业率超过90%,保持在省内同类高校前列。学校建立了就业指导、职业辅导和创业引导一体化的就业创业指导体系,把校内就业导师和校外创业导师相结合,积极开展大学生就业创业活动,形成了以创业课程、创业赛事和创业实践为平台的创业指导模式。学生参加全国及江西省首届“互联网+”创新创业大赛,获得全国铜奖,江西省1金1银1铜奖,为江西省高职院校最好成绩。

七、深化人才培养改革

学校大力深化人才培养改革,面向市场整合专业、面向岗位优化人才培养方案,实施学生技能达标与抽查,深化以赛促学、以赛促教技能培养模式,创新开发新的教育教学特色项目。申报了9个新专业,调整后全院招生专业42个,专业体系特色更加鲜明、结构更加合理,专业与产业匹配性进一步增强。稳步推进应用技术型本科人才培养试点工作,针对现有3个专业221名本科生量身定做人才培养方案,积极探索应用技术型本科培养工作经验。合作开发了中高职衔接5个专业17个核心课程标准,修订和完善了高职专业课程标准38个,公开出版教材33部,完成了6国家骨干校重点专业和3个特色专业的实训指导书、电子教案等系列优质教学资源建设。人才培养质量显著提升,今年师生获得省级以上各类技能竞赛奖项144项,其中国家级大赛奖项 36 项,荣膺第四届全国高校辅导员职业能力大赛(江西省高职院校唯一)三等奖;全国职业院校技能大赛(专科组)二等奖4项、三等奖2项;第六届全国高等院校BIM施工管理沙盘大赛中一等奖;第八届全国高等院校BIM算量大赛中获一等奖,高教社杯全国大学生数学建模竞赛一等奖2项、二等奖2项;全国啦啦操总决赛获2金1银;攀岩项目获国内外赛项4金6银5铜的好成绩。

八、加强教育教学管理

学校以《关于深化教学改革 加强教学管理的若干意见》为抓手,大力加强常规教学管理:一是先进的教学思想管理,通过“高职教育专题理论学习会”、“教师到企业锻炼”、教研活动等手段,用先进的现代职业教育理念武装教师的头脑。二是周密的教学计划管理,学校重视教学计划、教研室工作计划、教师专业教学计划的制订和落实,通过督导将教学计划的制订纳入规范化、科学化、可操作化的管理轨道。三是严密的教学组织管理,学校努力建立有效的教学指挥系统,做到教学工作层层有人负责,教学各个环节有人把关,通过听、评课活动,保证学校教学计划的顺利实施。四是严格的教学制度管理,学校建立一系列的教学工作制度,如教师教学工作规程、教学质量考核评估制度、教师教学质量奖惩制度等,通过执行这些规章制度,保证教学工作按部就班地进行。五是严谨的教学过程管理,学校对备课、上课、作业、辅导、考核教学过程的五环节都要作明确的要求,全面加强教师的教学全过程和学生的学习过程的管理。六是全面的质量管理,学校按照“全员抓质量,全程抓质量,全面抓质量”的总体思路,完善教学、学工、效能三位一体的“大督导”工作运行机制,努力建立实用高效的教学质量监督体系。

九、健全校园安全管控体系

学校致力完善人防、物防、技防三位一体的安全工作防控体系,首先加强辅导员、班主任队伍建设,党委出台了《关于进一步加强辅导员队伍建设的实施意见》、《关于进一步加强班主任队伍建设的实施意见》,科学顶层设计,强化过程管理,建设一支素质过硬、作风优良、工作高效的学生工作队伍;其次加强对学生的教育与服务,以“七条禁令”为主要内容,强化学生日常教育管理,以“三个排查”为主要手段,建设安全防范体系,以“手机不进教室”、“安全文明法制教育月”、“十佳应用学子评选”等特色品牌活动为抓手,增强学生的安全文明素养;第三加强第二课堂建设与管理,落实党委《关于加强和改进第二课堂工作的意见》,创新第二课堂的内容、范围、方式、方法,与第一课堂相辅相成,全面提升学生素质。安全稳定工作齐抓共管,实现了全年无政治案件、刑事案件、群体性案件和安全责任事故的工作目标。

十、增强社会服务能力

为了缓解经济下行压力,学校将校办企业“一分为二”,调整机构和人员,规范内部管理,独立经营,自我发展,尽力扩大经济增长点,提升社会服务能力。2015年校企组织师生完成了江西省相山物化探测量项目,赣县、寻乌两县农村土地承包经营权确权登记颁证项目,在项目生产中坚持产学研相结合,实现经济效益与社会效益“双丰收”。学校还顺利承办了江西省国土资源厅第二期矿产资源管理干部培训班,两期“全省国土资源管理干部培训班”,培训学员300多人次,培训效果得到省国土厅、送培单位和学员的充分肯定;学校承建了省厅地质资料馆,进一步提升社会服务能力。

十一、稳步推进民生工程建设

学校以师生为本,着力保障和改善民生,进一步完善“家庭困难学生资助体系”、“毕业生就业服务体系”、“双困生援助计划”,严格规范发放国家奖学金、国家励志奖学金、国家中职免学费、中职助学金、校内勤工助学、特困生补贴、校企合作专项奖学金。完成了2015级3170名学生心理健康测试建档工作和家庭困难学生资助工作,全年安排勤工助学岗位947人次,发放补助15.1796万元;办理助学贷款906人次657.24万元;发放1744名学生国家助学金523.2万元、2234名学生奖学金80.955万元。发放了教职工综治奖、文明奖、节能奖和离退休职工户外活动费、生日慰问金,提高了离退休职工活动费标准。新建黄金校区教职工过渡房底层车库,改造综合楼,改善了师生的工作生活条件。

十二、进一步加强内部管理

学校《章程》几易其稿,2015经省教育厅核准,成为学校办学“基本法”,为依法治校、依法治教提供了法律遵循,在此基础上,学校制定了《江西应用技术职业学院工作规则》,全面修订完善内部各项规章制度,聘请常年法律顾问,促进学校内部治理体系和治理能力现代化;全年发展党员40名,完成4批次干部的推荐选任工作,招聘了29名硕士研究生,干部人才工作取得新进展。学校还完成了新一轮专业技术岗位设置与聘用工作,规范了合同制职工的考核、聘用和分类管理工作,加强了财务预算管理,严格预算执行制度,通过预算规范办学经费,制定了学院2016年财务预算。同时加强后勤服务能力建设,推进了食堂承包、店面招租等社会化改革,努力构建资产多元化、管理企业化、服务专业化、形式多样化的后勤服务工作体系,加强了工会、离退休教职工管理工作,充分调动广大教职工的积极性,汇集正能量,建设和谐校园。

2016年,学校将深入学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会和习近平总书记系列重要讲话精神,按照省国土资源厅、省教育厅年度工作会的工作部署,主动适应经济社会新常态,贯彻学校“提高教育质量,提升办学水平,保障安全稳定”的总要求,以建设优质高职学院为目标,以教学为中心,以质量为抓手,走校企合作、内涵发展的道路,全面深化教育教学改革,依法治校、从严兴教、从严治校,争取招生4000人,就业2146人,毕业生初次就业率达91%,对口率达85%以上;社会培训3000人次以上;年度经济总量达到1.6亿元;校企产值达3000万元;国家级技能大奖8项,科研项目课题10项;校企合作12项;完成二次规划,启动大学生活动中心、黄金校区教职工第二期过渡房等建设;推进校院二级管理体制改革和人事分配制度改革,教育教学、民生工程等各项事业有长足进步,不断打造人才培养质量和综合办学能力升级版。

江西应用技术职业学院行政办公室   2016年2月1日印发

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